Estrés, afrontamiento y apoyo social en madres mexicanas con hijos que tienen discapacidad auditiva

Authors

  • Fayne Tinajero Esquivel Instituto Nacional de Rehabilitación
  • Samuel Jurado Cárdenas Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México
  • Pedro Sánchez Escobedo Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Yucatán

DOI:

https://doi.org/10.29059/rpcc.20210615-131

Abstract

La discapacidad auditiva de un hijo constituye una fuente importante de estrés para el cuidador que afronta los retos de crianza. El presente estudio explora las relaciones entre el nivel de estrés, las estrategias de afrontamiento y la percepción de apoyo social percibido por las madres de niños con discapacidad auditiva en México. Participaron 68 madres de niños con discapacidad auditiva quienes respondieron los cuestionarios de Índice de estrés Parental (IEP), Cuestionario Modos de Afrontamiento y Cuestionario de apoyo social (SSQ). Los resultados de un modelo de trayectorias sugieren que la escolaridad de las madres y el trabajo remunerado, influyen en el nivel de estrés, el apoyo social percibido y el estilo de afrontamiento materno.

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Published

2021-06-15

Issue

Vol. 12 No. 1 (2021): Enero-Junio de 2021

Section

Investigación empírica y análisis teórico

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