La asesoría psicológica en la educación superior, caso U.A.C.J.S: procedimiento, alcances y limitaciones

Autores/as

  • María Luisa González Olivares Universidad Autónoma de Tamaulipas

DOI:

https://doi.org/10.1804/rpcc-uacjs.v4i2.55

Palabras clave:

Asesoría Psicológica, Procedimiento, Servicio de Orientación, Comunidad Universitaria

Resumen

El presente artículo trata acerca del Servicio de Asesoría Psicológica, en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, Campus Tampico, en la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales. En él se definen el Procedimiento, el objetivo, los resultados alcanzados, las limitaciones y el modelo terapéutico utilizado en la actualidad que más se ha adaptado a las necesidades de la comunidad universitaria.En este Procedimiento se destaca la importancia que la Institución asume de coadyuvar en la formación integral de los alumnos universitarios, ofreciéndoles; Asesoría, Orientación y ayuda para resolver la problemática emocional que está afectando su bienestar y/o rendimiento académico. Se promueve que el joven descubra sus fortalezas para el óptimo desarrollo de sus potencialidades, logrando así su bienestar. Finalmente se sugieren propuestas de mejoras del Servicio.

Biografía del autor/a

María Luisa González Olivares, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Responsable del Servicio de Asesoría Psicológica de la Coordinación de la Licenciatura en Psicología, de la Unidad Académica de Ciencias Jurídicas y Sociales (U.A.C.J.S.). ma_luisa_55 @hotmail.com

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Publicado

2013-11-28

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2013): Julio-Diciembre de 2013

Sección

Investigación empírica y análisis teórico

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