Escala Escuelas Saludables y Resilientes: Evidencias Argentinas de Validez de Constructo, Estructura Interna y Confiabilidad

Acosta, H., Cruz-Ortiz, V., Salanova, M. & Llorens, S. (2015). Healthy organization: Analyzing its meaning based on the HERO Model. International Journal of Social Psychology, 30, 323-350. http://dx.doi.org/10.1080/21711976.2015.1016751

Benítez-Saña, R. M. (2021). Sistemas de trabajo de alto rendimiento y modelo de organización saludable frente al impacto psicológico de la COVID-19 en profesionales sanitarios. Estudios Gerenciales, 37(159), 167-177. https://doi.org/10.18046/j.estger.2021.159.4376

Hair, J. E., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2019). Multivariate data analysis. Hampshire, UK: Cengage Learning, EMEA.

Hurtado Mondoñedo, L. (2018). Relación entre los índices de dificultad y discriminación. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 273-300. http://dx.doi.org/10.19083/ridu.12.614

Izquierdo, I., Olea, J., & Abad, F. (2014). Exploratory factor analysis in validation studies: Uses and recommendations. Psicothema, 26(3), 395-400. http://dx.doi.org/10.7334/psicothema2013.349

Luthans, F., & Youssef-Morgan, C. M. (2017). Psychological capital: An evidence-based positive approach. Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 4, 339-366. https://doi.org/10.1146/annurev-orgpsych-032516-113324

Lloret, S. Ferreres, A., Hernández, A. & Tomás, I. (2017). El análisis factorial exploratorio de los ítems: análisis guiado según los datos empíricos y el software. Anales de Psicología, 33(2), 1695-2294. https://dx.doi.org/10.6018/analesps.33.2.270211

Mangan, S., Baumsteiger, R., & Cotton-Bronck, K. (2020). Recommendations for positive psychology interventions in school settings. The Journal of Positive Psychology 15(4), 1-4. https://dx.doi.org/10.1080/17439760.2020.1789709

Olvera, J., Llorens, S., Acosta, H., & Salanova, M. (2017). Transformational leadership and horizontal trust as antecedents of team performance in the healthcare context. Anales de Psicología, 33(2), 365-375 http://dx.doi.org/10.6018/analesps.33.2.237291

Omar, A. (2005). La cultura organizacional de las empresas argentinas. Rosario, Argentina: Conicet.

Omar, A., Salessi, S. & Urteaga, F. (2017). Impact of management practices on job satisfaction. Revista de Administração Mackenzie 18(5), 92-115. https://doi.org/10.1590/1678-69712017/administracao.v18n5p92-115

Omar, A., Salessi, S. & Urteaga, F. (2014). Diseño y validación de una nueva escala para medir capital psicológico. Liberabit, 20(2), 315-323.

Plaza Leutar, M. (2021). Positive psychology: From its origins to school practice in relation with pedagogy and logotherapy. Acta Iadertina, 18(2). https://doi.org/10.15291/ai.3608

Reyes-Reyes, F., Reyes-Reyes, A., & Díaz-Narváez, V. (2019). Acerca de los sistemas de clasificación de diseños de investigación en psicología: importancia y alcance. Interciencia: Revista de Ciencia y Tecnología de América, 44(5), 303-309

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E. & Martínez, I. M. (2012). We need a HERO! Towards a validation of the Healthy & Resilient Organization (HERO) Model. Group & Organization Management, 37, 785-822.

Salanova, M., Llorens, S. & Martínez, I. (2016). Aportaciones desde la psicología organizacional positiva para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Papeles del Psicólogo, 37(3), 177-184.

Salanova, M., Acosta-Antognoni, H., Llorens, S. & Le Blanc, P. (2021). We trust you! A multilevel-multireferent model based on organizational trust to explain performance. International Journal of Environmental Research and Public Health 18, 4241. https://doi.org/10.3390/ijerph1808424

Salessi, S. (en prensa). Prácticas organizacionales positivas en tiempos de pandemia: Un estudio descriptivo con docentes santafesinos. Revista Perspectivas en Psicología.

Salessi, S. (2020). Capital psicológico, pasión por el trabajo y comportamiento innovador: un estudio exploratorio con docentes santafesinos. Revista de Psicología. http://dx.doi.org/10.24215/2422572Xe045

Salessi, S. & Omar, A. (2016). Satisfacción laboral genérica. Propiedades psicométricas de una escala para medirla. Alternativas en Psicología, 34(1), 93-108.

Salessi, S. & Omar, A. (2018). Inventario de flow en el trabajo: Evidencias de validez de la estructura interna y criterio. Avaliação Psicológica, 17(3), 378-388. http://dx.doi.org/10.15689/ap.2018.1703.14741.11

Salessi, S. & Omar, A. (2021). Propiedades psicométricas de la versión argentina de la escala de personalidad proactiva. Psico-USF, Bragança Paulista, 26(2); 203-214. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712021260201

Tabachnick, B., Fidell, L., & Ullman, J. (2019). Using Multivariate Statistics. New York, NY: Pearson.

Ventura-León, J. & Caycho-Rodríguez, T. (2017). El coeficiente Omega: un método alternativo para la estimación de la confiabilidad. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(1), 625-627.

Vergara, G., Fraire, V., Manavella, A., & Salessi, S. (2020). Prácticas, percepciones y emociones de docentes de Argentina en tiempos de pandemia Covid-19. International Journal of Educational Research and Innovation 15, 568-584. https://doi.org/10.46661/ijeri.5903